THE GRANDFATHER OF LAW

Alpay hocamız 1962 yılında İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesinden mezun olmuştur. 1962- 1964 yılları arasında Lausanne Üniversitesi Hukuk Fakültesinde yüksek lisans ve doktora eğitimini tamamlamıştır. Türkiye’nin saygın firmalarına uzun yıllar boyunca avukatlık ve danışmanlık hizmetleri vermiştir. Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültewsinde “Legal Terminology” dersi vermiştir. Şimdi ise Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversite'sinde "Introduction to Law" dersi vermektedir. 

Doğumunun 75. sene-i devriyesini bu sene bizlerle kutlayan hocamız çok ciddi konuşmaların ortasında ağır kelamlar ederken patlattığı hoş kahkahalarla gönlümüze taht kurmuştur. Yoklamalarda gösterdiği anlayışıyla diğer kıymetli hocalarımızdan aykırı davranmamıştır. Dersin arasında çıkıp gidenlere de tavır almayı, onlara küsmeyi de ihmal etmez  elbette.

İlk derste istediği CV'ler ise Alpay hocamızın bir kez daha farkını ortaya koymuştur. CV'ler vize ve finallere çalışmak haricinde yaptığımız birkaç ek çalışmadan başka bir şey değildir. Dersin en zevkli kısmıydı açıkçası.

Derslerini henüz hazırlık aşamasında olan çıkaracağı kitabın nüshalarından işliyor. Sınıfta ders genel olarak elimizdeki medeni ve aile hukukuna ait alt başlıkların cümle cümle çevirerek konuları işleyip dersin son yarım saatinde ise o gün işlenen konu ile ilgili sorduğu beş adet sorunun cevaplarını toplayarak bitirmektedir. Sınavlarda ise ders sonunda sorduğu sorulardan on adet seçip yapmaktadır.

Hocamız bilhassa 2014-2015 sezonu bahar dönemi vizesini dördüncü kez yapmaya teşebbüs etmesiyle akademisyenler arasında hakkında en çok konuşulanlara girmiştir. Hele hele en ateşli, en gergin münakaşaların yaşandığı whatsapp gruplarında birçok öğrencinin karşı karşıya geldiği hocamızdır. 

Kendisi her şeye rağmen çok iyi niyetli birisidir. Pırıl pırıl yüreğiyle karşısına çıkan herkesi elinden geldiğince memnun etmeye çalışan hocamıza buradan eğitim - öğretim hayatında başarılarının devamını dileriz.

2014 - 2015 HUKUK FELSEFESİ (1. Sınıf - Bahar Dönemi - Mazeret Sınavı)

1-) Felsefi düşünüşün özelliklerini yazınız.

2-) Kant'ın "değer" anlayışını açıklayınız.

3-) Krause'nin "hukuk felsefesi" tanımını açıklayınız.

4-) Yöntem olarak hukukta "üç inceleme tarzından" ne anlıyorsunuz ? Kısaca açıklayınız.

5-) Hukuk felsefesinin, hukuk bilimi ile ilişkisini açıklayınız.


Yar. Doç.  Dr. İsmail KILLIOĞLU

2013 - 2014 TÜRK ANAYASA HUKUKU (1. Sınıf - Bahar Dönemi - Vize)

1. 3 Kasım 1839’da padişah Abdülmecit tarafından ısdar edilen “Tanzimat Fermanı” temel haklar ve özgürlükler açısından birçok eksiklikler taşısa da özünde bir haklar fermanıdır.
-Irz ve namus dokunulmazlığı –Mülkiyet hakkı –Mali güce göre vergi ilkesi –Eşitlik ilkesi –Kanunun üstünlüğü ilkesi, fermanın düzenlediği haklardan birkaçıdır. Fermanın düzenlediği diğer temel hak ve özgürlükleri sayınız.

 2. 1876 tarihli Kanun-u Esasi’de 1909 yılında bir çok değişiklikler yapılmıştır. Bunlardan Yasamaya ilişkin olanları yazınız .

3. 1982 Anayasa’sı siyasal hayatta çıkan tıkanıklıkları gidermek için 1961 Anyasasına göre farklı düzenlemeler getirmiştir. Bunlardan;
-Cumhurbaşkanı ve Meclis Başkanı seçimi ile toplantı yeter sayısı ve siyasi parti gruplarına ilişkin olanları açıklayın.

4. 1982 Anayasasının 2.Maddesine göre “Türkiye Cumhuriyeti toplumun huzuru milli dayanışma ve adalet anlayışı içinde insan haklarına saygılı Atatürk milliyetçiliğine bağlı başlangıçta belirtilen temel ilkelere dayanan demokratik laik ve sosyal bir hukuk Devletidir.
       Maddede zikredilen “hukuk devleti” kavramını tanımlayarak “polis devleti” nden farkını açıklayınız.
 
5. Hukuk devletinin özel gereklerinden “Hukuki Güvenlik İlkesi ve Geçmişe Etki Yasağı” İdare Hukukunda idari işlemlerin geriye yürümezliği ilkesini doğurmuştur. Ancak “geriye yürümezlik” ilkesi mutlak olmayıp istisnaları vardır. İlkenin iki istisnasını anlatınız.
 
6. 1982 Anayasası 13.Maddeye göre “temel hak ve özgürlükler özlerine dokunulmaksızın sınırlanabilir” Kemal Gözler’e göre “hakkın özü” kavramı temel hak ve özgürlüklerin sınırlandırılmasında kullanılabilecek işlevsel bir kavram değildir
       Gerek doktrin gerekse Anayasa Mahkemesi bu kavramı nasıl tanımlamıştır?
   

2013 - 2014 ANAYASA HUKUKU GENEL ESASLARI (1. Sınıf - Güz Dönemi - Final)

1-) Anayasayı katılaştıran usullerden “devlet başkanının veto yetkisini” açıklayınız.

2-) Devletin faaliyet alanını belirleyen “liberal görüşü” anlatınız.

3-) Üniter devlette mahalli idarelerin başlıca özelliklerini sayınız.

4-) Başkanlık sistemindeki karşılıklı etkileşim araçlarından Başkan’ın vetosunu anlatınız.

5-) “Tercihli oy usulünü” anlatıp, “Seçim Kotasını” tanımlayınız.

6-) Kanunların anayasaya uygunluğunun denetim araçlarından “Somut Norm Denetimini/İtiraz Yolunu” anlatınız.

7-) Yasama yetkisinin “asliliğini” ayrıntılı şekilde anlatınız.

8-) Amerikan modeli Anayasa Yargısında “kararların etkisini” açıklayınız.

2013 - 2014 ANAYASA HUKUKU GENEL ESASLARI (1. Sınıf - Güz Dönemi - Vize)

1-) Alman sosyalist düşünür Ferdinand Lasalle’ın yaptığı “şekli anasaya/formal constitution”, “gerçek anayasa/real constitution” ayrımını anlatınız.

2-) Yorumda kullanılamn mantık kurallarından “Kıyas” nedir? Açıklayınız. Kıyas yapmanın yasak olduğu durumların sadece adlarını sayınız.

 3-) Tali kurucu iktidarın sınırları “maddi”,”zamansal” ve “biçimsel” olmak üzere üçe ayrılır. Bu bağlamda “maddi sınırların” bağlayıcılığı ve müeyyiedesi meselesini anlatınız.

4-) Devletin devamlılığı ilkesini açıklayınız.

5-) Marksist kuramda yer alan “alt yapı” ve “ üst yapı” kavramlarını açıklayınız.

6-)Bir devletin millet unsurunu oluşturan bireylerle devlet arasındaki ilişkiye “vatandaşlık” ilişkisi denir. Her devlet kendi vatandaşlığını iktisap etme kurallarını belirleme hakkına sahiptir.

7-) Vatandaşlığın kazanılmasına ilişkin iki temel esasın adlarını ve anlamlarını yazınız.

8-) Halk egemenliği kuramında yer alan “emredici vekalet” kavramını açıklayınız.

9-) Federal devlet ile federe devlet arasındaki “yetki paylaşımı” federal devletin anayasası ile yapılır. Yetki paylaşımında izlenen iki usulden “Federal Devletin Yetkilerini Sayma”’yı anlatınız.

2014 - 2015 ANAYASA HUKUKU GENEL ESASLAR (1. Sınıf - Güz Dönemi - Final)

1-) Anayasayı katılaştıran “değişikliğin ikinci defa kabul edilmesi” usulünü İzlanda ve İsveç örneklerini göz önünde bulundurarak açıklayınız..
 
2-) “Otantik Yorumu” tanımlayınız. Otantik yorum yetkisine sahip kurum/kişilere sahip oldukları yetkiyle birlikte üç örnek veriniz.

3-) Marksist teoriye göre “sınıf mücadelesini” anlatınız.

4-)Demokratik egemenlik teorilerinin teokratik egemenlik teorilerinden daha tutarlı olduğu iddia edilse de bu teorilere de birtakım eleştiriler yöneltmek mümkündür.

5-) Demokratik egemenlik teorisine yöneltilen eleştiriler nelerdir? Açıklayınız.
 
6-)Federal devletlerin yasama organını oluşturan çift meclislere hakim olan ilkeler nelerdir anlatınız. 

7-) Federalizmde yetki paylaşımının güvenceli olması ne anlama gelir açıklayınız? Keza yetki paylaşımının güvencelerini oluşturan şartları yazınız.

8-) Yarı-Başkanlık sistemini tanımlayarak, yürütmenin yapısını ve yasama organıyla olan güven ilişkisini açıklayınız.

9-) Kişisel oy ilkesini tanımlayarak, bu ilkenin sebep olduğu olumsuzlukları gidermek için düzenlenen usullerin sadece adlarını yazınız

2014 - 2015 ANAYASA HUKUKU GENEL ESASLAR (1. Sınıf - Güz Dönemi - Vize)

1-) Yumuşak anayasayı tanımlayıp bir yazılı anayasanın yumuşak niteliğe sahip olmasının koşullarını yazınız.

2-) Anayasacılığa Karşı Anayasa kavramını açıklayınız.

3-) Kıyas yasaklarından “İstisnai Hükümlerde Kıyas Yapılamaz” ilkesi nedir?

4-) Tali Kurucu İktidara Getirilen Maddi Sınırların Bağlayıcılığı ve Müeyyidesi meselesini açıklayınız.

5-) Devletin hukuki kişiliğe sahip olmasının siyasi sonuçları nedir?

6-) Halk egemenliği teorisi “temsili demokrasi” kurumlarıyla bağdaşmaz iddiası ne anlama gelir anlatınız.

 7-) Bölgesel Devleti tanımlayıp üniter devletle mukayese ederek açıklayınız.

8-) Egemenlik kuramlarından “providansiyal ilahi hukuk doktrinini” anlatınız.

2014 - 2015 MEDENİ HUKUKA GİRİŞ (1. Sınıf - Güz Dönemi - Final)

Olay: Bir süredir Opel marka az kullanılmış bir ikinci el otomobil satın almak isteyen Bay (A), otomobil galerisi sahibi (S) ile temasa geçer. (A)’nın otomobilden anlamadığını fark eden (S), (A)’ya galerisinde uygun bir araç olduğunu, gelip görmesi gerektiğini bildirmiş ve galerisinde bulunan 120.000 kilometredeki Ope marka aracın kilometre sayacını 20.000 kilometre olacak şekilde değiştirmiştir. Otomobilin 20.000 kilometrede olduğunu düşünen (A), söz konusu otomobili 30.000-TL bedel karşılı satın almak konusunda ikna olur ve taraflar satım sözleşmesini resmi şekle uygun olarak yaparlar. Bir süre sonra otomobili servise götüren (A) otomobilin kilometre sayacının değiştirildiğini, otomobilin gerçekte 120.000 kilometrede olduğunu öğrenmiştir. Bu arada (A)’nın 16 yaşındaki oğlu (Ü), (G)’ye ait deniz araçları mağazasında gördüğü deniz bisikletini beğenmiş ve bisikleti (G)’den satın almıştır. Deniz bisikleti (Ü)’ye teslim edildikten sonra, (Ü) arkadaşları ile denize açılmış ve bu sırada (H)’ye ait tekneye çarparak teknede 1000-TL’lik zararın oluşmasına yol açmıştır

Bu olaylar sırasında (A) deri evrak çantasını gittiği oto serviste unutmuştur. Çantayı bulan servis çalışanı (B) çantayı ikinci el eşya pazarında iyiniyetli (D)’ye 200-TL bedel karşılığı satar ve teslim eder. Çantayı kaybetmesinden 4 yıl geçtikten sonra (A) çantasının (D)’nin elinde olduğunu öğrenmiştir. Bir süre sonra (A) yaşadığı sıkıntılardan uzaklaşmak amacıyla 01.05.2013 tarihinde Uzakdoğu seyahatine çıkar ve Tayland’da bir sahil kasabasına yerleşir. 15.05.2013 tarihinde, (A)’nın tatil yaptığı sahil kasabasının açıklarında bir Tsunami felaketi gerçekleşmiştir. Bu felaket sonrası kasabanın tamamı sular altında kalmışve pek çok kişi gibi (A)’dan da bu tarihten sonra bir daha haber alınamamıştır. Yapılan tüm aramalara rağmen (A)’nın bulunamaması üzerine (A)’nın eşi Bayan (N), Bay (F) ile tanışır ve taraflar evlenmeye karar verirler. Bu sırada (N)’nin yakın dostu (T) işyerinde diğer çalışanlarla yaptığı sohbetler sırasında “(N)’nin henüz (A) Uzakdoğu seyahatine çıkmadan önce (F) ile bir ilişki yaşamaya başladığını bu nedenle (N)’nin iffetsiz olduğunu” söylemektedir. Bu duruma çok üzülen ve depresyona giren (N), (T) aleyhine tazminat davası açmaya karar verir.


Sorular:

1-) Olayda (A) ile (S) arasındaki satım sözleşmesi geçerli olarak kurulmuş mudur? Sözleşmenin geçerli olarak kurulduğunu düşünüyorsanız, gerekçelendiriniz. Sözleşmenin geçerli olarak kurulmadığını düşünüyorsanız, geçersizlik sebebini ve türünü belirterek bu sözleşmenin sonradan geçerli hale gelmesinin mümkün olup olmadığını belirtiniz.

2-) (Ü)’nün ehliyet yönünden hukuki durumunu dikkate almak suretiyle, (H)’nin uğradığı zarardan sorumlu tutulmasının mümkün olup olmadığını belirtiniz. (Ü), uyuşturucu madde etkisi  ile ayırt etme gücünü geçici olarak kaybettiği sırada (H)’ye ait tekneye çarpmış olsa idi, bu soruya vereceğiniz yanıt değişir miydi? Çeşitli ihtimallere göre değerlendiriniz.

3-) Olayda (A), (D)’den çantanın iadesini talep edebilir mi? Bu talebe karşı (D)’nin ileri sürebileceği herhangi bir savunma olanağı mevcut mudur? Çeşitli olasılıklara göre değerlendiriniz. (A)’nın çantasının içinde 2000-TL’lik bir hamiline yazılı senet bulunduğunu ve (D)’nin bu senet ile (C)’ye olan borcunu ödemek için söz konusu senedi (C)’ye devir ve teslim ettiğini varsayınız. Bu olasılıkta (A), senedin iadesini (C)’den talep edebilir mi? Açıklayınız.

4-) 15.10.2014 tarihi itibariyle (F) ile evlenmek isteyen (N)’ye nasıl bir hukuki yol izlemesini tavsiye edersiniz? (N) ile (A) arasındaki evlilik ilişkisinin sona ermiş olup olmadığını dikkate alarak yanıtlayınız.

5-) (N) tarafından (T)’ye karşı açılmak istenen davayı nitelendirmek suretiyle açılacak bu davada hakimin tazminata hükmetmesinin koşullarının mevcut olup olmadığını tartışınız.

2014 - 2015 MEDENİ HUKUKA GİRİŞ (1. Sınıf - Güz Dönemi - Vize)

Olay 1: (A) ve (B) Kadıköy’de bitişik parsellerde bulunan taşınmazların malikidirler. (A), (B) adıana olacak şekilde, boş arsa halindeki kendi taşınmazı üzerinde (B)’nin denize bakan taşınmazının manzarasına engel olacak bir inşaatın yapılmaması konulu bir ayni hak tesis etmiştir. Bir süre sonra (B), taşınmazını (C)’ye satar ve tapuda (C) adına tescil gerçekleştirir. Bu süreçte (A), kendi arsası üzerinde bir apartman inşa ettirmeye karar vermiştir.(A)’nın kendi taşınmazı üzerinde inşaat yapmaya başlaması üzerine (C), yapılan inşaatın, taşınmazının manzarasını önlememesi hususunda (A)’dan talepte bulunur. Bunun üzerine (A), bu hususta (B) lehine tanınmış bir hak bulunduğunu, (C)’nin bu hakka dayanarak talepte bulunmayacağını ileri sürmüştür.

Soru 1: (A)’nın (B) lehine tesis ettiği hakkı nitelendirmek suretiyle, (A) ile (C) arasındaki ihtilafın nasıl çözümlenmesi gerektiğini açıklayınız.

Olay 2: (A) maliki olduğu taşınmazı (B)’ye satar ve taşınmaz (B) adına tescil edilir. Yeni malik (B) de söz konusu taşınmaz üzerinde, (A) lehine geri alım hakkı tesis eder. Bir süre sonra (B) ile (C) söz konusu taşınmaz üzerinde (C) lehine oturma hakkı tanınması hususunda anlaşırlar. (C) lehine oturma hakkının kurulmasından sonra (A) geri alım hakkını kullanır. Bu arada (C)’nin oturma hakkına dayanarak taşınmaza yerleştiğini öğrenen (A), (C)’ye taşınmazı terk etmesi gerektiğini bildirir.

Soru 2: Olayda (A) ve (C) lehine tanınan hakları nitelendiriniz. (A)’nın, sahibi olduğu hakkı (C)’ye karşı ileri sürmesi mümkün müdür? Mümkün olduğunu düşünüyorsanız açıklayınız. Mümkün olmadığını düşünüyorsanız bu hakkın (C)’ye karşı ileri sürülebilir olmasını sağlamak adına tarafların başvurabilecekleri hukuki bir yolun mevcut olup olmadığını belirtiniz.

Olay 3: (B)’ye olan 100.000- TL’lik borcu için teminat vermek isteyen (A), sahibi olduğu taşınmaz üzerinde (B) lehine bir ayni hak tesis eder. Bu ayni hakkın kurulması sırasında taraflar ayrıca, borcun ödenmemesi olasılığında taşınmazın mülkiyetinin (B)’ye geçeceği konusunda da anlaşmışlardır. Daha sonra taşınmaz üzerinde (C) lehine bir üst hakkı tesis edilir.

Soru 3: olaydaki hukuki ilişkide (B) ve (C)’ye tanınan hakları nitelendiriniz. (A)’nın borcunu ödememesi durumunda, (B)’nin taşınmazın mülkiyetinin kendisine devrini talep edip edemeyeceğini açıklayınız.

Soru 4: Örtülü boşluk kavramı hakkında bilgi veriniz.

Yar. Doç. Dr. Kazım Ali SONAT 

2013 - 2014 HUKUK FELSEFESİ (1. Sınıf - Bahar Dönemi - Final)

1-Hukuk ve Kuvvet ilişkisini ve bu konuda Jhering’in görüşünü açıklayınız.
2-Üç normun ayırt edici özelliklerini sınıflandırarak açıklayınız.
3-Hukuk Felsefesi açısından Sofistler’in (Protagoras, Hippias, Lykophron) görüş ve katkılarını ilkeler çerçevesinde tartışınız. 
4-Platon’un Hukuk Felsefesini (Toplum, Devlet, Adalet) açıklayınız.
5-John Locke’un Hukuk Felsefesini (Doğa Durumu,Mülkiyet, Toplum Sözleşmesi ve Direnme Hakkı) ana hatlarıyla açıklayınız.
                                                                                                     
 Yar. Doç. Dr.  İsmail KILLIOĞLU

2013 - 2014 HUKUK BAŞLANGICI (1. Sınıf - Güz Dönemi - Final)

1-Pozitif Hukukun Kaynakları çeşidini yazınız. Kanun kavramını ve özelliklerini açıklayınız.

2-Kanunlaştırma ve iktibas kavramlarını karşılaştırarak açıklayınız.

3-Kamu Hukuku-Özel Hukuk ayrımı ölçütlerini yazınız. İrade özgürlüğü ölçütünü açıklayınız.

4-Hukuku bilinçli bir irade ürünü olarak gören kuramları kısaca açıklayınız.

5- Yorum yöntemlerini yazınız.Amaçsal yorum yöntemini açıklayınız.



Yar. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU

2013 - 2014 HUKUK SOSYOLOJİSİ (1. Sınıf - Güz Dönemi - Bütünleme)

S.1.Toplumsal Normu ve özelliklerini açıklayınız.

S.2.Hukukun kaynağı olarak toplumsal ilişkileri açıklayınız.

S.3. Krause’nin toplum tipi ve hukuk görüşünü açıklayınuız.

S.4. Durkheim’in toplum ve hukuk görüşlerini açıklayınız.

                                                                     
Yar. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU

-Süre 75 dakikadır.
-Puanlar eşittir.

2013 - 2014 HUKUK FELSEFESİ (1. Sınıf - Bahar Dönemi - Vize)

                                                                                                                                              08.04.2014

1-Krause’nin Hukuk Felsefesi tanımını açıklayınız.

 2-Hukuk Felsefesi’nin gerçekçi tanımını unsurlarıyla açıklayınız.

 3-Hukuk Felsefesi’nde yöntem sorununu tartışınız. Hukukta inceleme ve uygulanış tarzlarını  açıklayınız.

 4- a)Hukuk kavramı ve hukuk idesi ilişkisini,
     b)Hukukun mahiyeti ve hukukun amacı ile ilişkisini,
     c)Hukukun değerini,fark ve uygunlukları bakımından açıklayınız.

Yar. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU

-Süre 75 dakikadır.
-Puanlar eşittir.                                                                  

2014 - 2015 HUKUK SOSYOLOJİSİ (1. Sınıf - Güz Dönemi - Bütünleme)

1-Montesquieu’nün “Kanunların Ruhu” görüşünü ve Hukuk Sosyolojisine katkılarını açıklayınız.

2-Durkheim’in Hukuk Sosyolojisini açıklayınız.

3-Serbest Hukuk Okulu’ndan Kirchmann ve Jhering’in görüşlerini açıklayınız.

4- Hukuk Sosyolojisinin önemini (gerekliliğini) açıklayınız.

5-Diferansiyel Hukuk Sosyolojisinin konularını açıklayınız.

                                                            
Yrd. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU
                                                   
-Puanlar eşittir.(20’şer puan)
-Süre 75 dakikadır.

2013 - 2014 HUKUK SOSYOLOJİSİ (1. Sınıf - Güz Dönemi - Final)

S.1. Hukuk Sosyolojisinin “Sistem Temelli” tanımını ve önemini(gerekliliğini) açıklayınız.

S.2. Hukuk Sosyolojisinin bölümlerini yazınız. Hukukun kaynağı olarak “Kaplamsal Toplum” kavramını açıklayınız.

S.3. İbn Haldun’un toplum tipolojisini yazınız. Yerleşik toplumun özelliklerini açıklayınız.

S.4. Montesquieu’nun “Tatbiki Hukuk Sosyolojisi”yle ilgili görüşlerini açıklayınız.

S.5.Grotius’un hukukun kaynağı ve topluluk tipleri hakkındaki görüşlerini açıklayınız.

Yar. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU


-Süre 75 dakikadır.
- Puamlar eşittir.

2014 - 2015 HUKUK FELSEFESİ (1. Sınıf - Bahar Dönemi - Vize)

S.1. Değer Felsefesini ve Değerler Hiyerarşisini tartışarak açıklayınız.

S.2. Hukuk Felsefesinin Gerçekçi Tanımından ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

S.3. Hukuk Felsefesi Yöntemini ve inceleme tarzlarını açıklayınız.

S.4.Hukuk Felsefesinin Genel Felsefeyle ilişkisini açıklayınız.

S.5. Hukuk Felsefesinin Genel Hukuk Kuramıyla ilişkisini açıklayınız.

(Not: 4. Ve 5. Sorular seçimlik olup sadece birisine cevap verilecektir.)

 Yar. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU

                                                                           
-Süre 75 dakikadır.

-Puanlar eşittir.

2014 - 2015 HUKUK BAŞLANGICI (1. Sınıf - Güz Dönemi - Vize)

SORU 1)Toplumsal Düzen kavramını, çeşitlerini ve ortak özelliklerini açıklayınız.

SORU 2)Ahlak Kurallarını ve hukuk ile ilişkisini açıklayınız.

SORU 3)Hukuk kurallarını sınıflandırınız. Emredici hukuk kuralıyla Kamu Düzeni ilişkisini açıklayınız.

SORU 4)Hukukun işlevleri ne demektir? Toplumsal ihtiyaçlar nelerdir? Kısaca açıklayınız.

                                                                                                                 
Yar. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU

2014 - 2015 HUKUK SOSYOLOJİSİ (1. Sınıf - Bahar Dönemi - Vize)

SORU 1)Sosyoloji kavramını ve oluşum nedenlerini açıklayınız.

SORU 2)Doğal hukuk öğretisini dayandığı ilkeler bakımından açıklayınız.

SORU 3)Vico’nun bütüncül toplum kuramını ana hatlarıyla açıklayınız.

SORU4)Aşağıdaki kavramları açıklayınız:
          a-Toplumsal statü
          b-Toplumsal Grup
          c-Kurum


Yar. Doç. Dr.  İsmail KILLIOĞLU
                                                                 

2014 - 2015 HUKUK BAŞLANGICI (1. Sınıf - Güz Dönemi - Final)

1-Genel olarak yaptırım ve hukukta yaptırım sorununu tartışarak açıklayınız.

2-Hukukum kaynakları bağlamında yazılı ve teamüli hukuk kavram ve ilişkilerini açıklayınız.

3-Kamu hukuku-özel hukuk ayrımı ölçütleri nelerdir? Kısaca açıklayınız.

4-Hukuku bilinçli bir irade ürünü olarak gören kuramlar hangileridir? Kısaca açıklayınız.

5- Hukuki işlem nedir? Unsurları nelerdir? Kısca açıklayınız.


Yrd. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU
                                                                                                       

2014 - 2015 HUKUK SOSYOLOJİSİ (1. Sınıf - Bahar Dönemi - Final)

1-) Aristoteles’in toplum, hukuk ve adalet görüşünü ve bunlar arasındaki ilişkiyi tartışarak açıklayınız. (20)

2-) İbn Haldun’un toplum tipolojisi ve hukuk düzeni tipleri konusundaki görüşlerini açıklayınız.(20)

3-) M. Weber’in Toplumsal Eylem ve İdeal Tip kavramları temelinde hukuk sosyolojisini açıklayınız.(20)

4-) Hukuk Sosyolojisinin konusunu açıklayınız, bölümlerini yazınız.(20)

5-) Sistematik Hukuk Sosyolojisinin konusu bağlamında “Hukukun Kaynağı Olarak Toplumsal İlişkiler” i açıklayınız.(20)


Yrd. Doç. Dr. İsmail KILLIOĞLU                                        
                                                                                       



                     

2014 - 2015 HUKUK İNGİLİZCESİ (1. Sınıf - Bahar Dönemi - Vize)

                                       

                                FATIH SULTAN MEHMET VAKIF UNIVERSITY

                                              

                                                       FACULTY OF LAW

                                   

                                                LEGAL ENGLISH II-HUK 120

                                          

                                                  SPRING/MIDTERM 2015

QUESTIONS

1)What is the difference between ‘being subject of rights’ and ‘capacity to act’ ?

2)Explain the obstacles to make fair judgment.

3)Explain the limited capacity.

4)Explain the condıtıons of adoption. What are the requirements of law for adoption?

5)Explain the domicile as well as the difference between domicile and recidence.

6)Explain the protection of personality
     -against oneself
     -against others (third persons)

7)What are the condıtıons of declaratıons of absence?

8)Define legal personalıty.

9)Explain the formation of a socieity.

10)Define a foundation. How can a foundation be established?


Öğrt. Gör. Alpay SARIOĞLU

Kül Yutturmaz Anayasayı Yutturur

Aslan Hoca, bakışlarıyla yürekleri dağlayan nadir hocalardan birisidir.

Anayasa Hukuku hocasıdır ama her ders Anayasa Mahkemesi'nin ülkemizde ne denli işlevsiz olduğunu vurgular. Cumhurbaşkanı'nın; vali, ilçe emniyet müdürü ve kaymakamları atarken neden imzalamak zorunda olduğunu sorgular. 

Dersleri ne kadar kalabalık oluyorsa bütünlemeleri de aynı yoğunlukta geçirmeye dikkat eder. Ders anlatırken sinirlendiğinde yahut güzel bir soru geldiğinde ayağa kalkıp kapı tarafına doğru yürümesi dersin reytingini arttırır. Ve her ders ancak 10 sene sonra iyi bir hukukçu olabileceğimizden bahsetmeye özen gösterir. 

Birinci sınıfın ilk vize haftası öncesi verdiği o müthiş moral cümlesi, sınav sorularının zorluğunu görünce daha da anlamlı gelir: "Sınavlarınızın iyi geçmesi için çok çalışmanız gerekir. Ancak bazen çok çalışsanız da başaramayacaksınız." 

  

Elinde bitki çayıyla olan karizması paha biçilemez.

Hele vize, final haftası yaklaşınca yüzüne yayılan "o" gülümseme. Sınavlarda öğrencilerin kağıtlarını okuyarak tedirgin edici bakışlar atmasından bahsetmiyorum bile! 

Gelgelelim zengin hukuk bilgisi, makaleleri, çevirileri, tartışma kültürü ve otoritesiyle hoca gibi hocadır, hakkını yemeyelim. Lakin her güzelliğin bir zorluğu olduğu gibi bizden de zoru bekler. Kemal Gözler'in kitabını kendi kitabımızmış gibi bilmemizi ve soruları eksiksiz cevaplamamızı ister. Her sınav öncesi bir sene evvelki vize yahut final sorularını örnek olsun diye verir, sınavda ise aksini sorarak herkesi ters köşeye yatırır. Genelde öğrencilerimizin en çok çalıştığı ve korktuğu ders onundur ve  pek tabii bu konuda haklıdır da...

 

Son olarak; eğer sıkı çalışırsanız belki bir gün siz de anayasayı geçebilirsiniz...

 

Yar. Doç. Dr. Aslan Delice

AZCIK SONRA GELİCEZ...

Bahar dönemi vizelerinin son bulmasıyla fikirlerimizi hayata geçirmek için kolları sıvayıp "Artık Yeter!!!" demeye bir kaç adım kala, başta hukukçulara ardından tüm FSM'lilere selam olsun.

Kısa süreli bir hazırlık aşamasından sonra, sizlere üniversite yaşantınızda lazım olan notlar veyahut çıkmış sorular ya da hocaların öğrenci gözünden nasıl birisi olduğu hakkında bir sürü hazine değerinde bilgi ve belgeyi yayımlayacağız. 

Bununla da kendimizi kısıtlamayacağız elbette. Sınav ve ağır kitapların bizleri soldurmasına aldırmayıp en babasından eğlence programları organize edeceğiz. Biz bir kulüp, dernek ya da bir platform değiliz, tabi şimdilik. Önce hizmet, sonra etiket.

İnovatif fikirlerinizi bizimle paylaşacağınız için şimdiden tşk cnm.